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初中现代文怎么学好

来源:广东菜谱家常菜做法   时间: 2019-03-17

  现代文相对于文言文来说简单,但还是有同学学不好现代文。为此,下面学习啦小编精心为你们整理的初中现代文怎么学好的资料,希望你们会喜欢!

  1、基本要领:整体把握, 抓住关键语句, 在文中找答案 2、步骤:(读文章共两遍)

  第一遍:通读全篇,大致了解。先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]

  第二遍:审清题意,回读原文。看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢,仔细,并回读检查]

  最后:理清要点,认真答题。根据答题要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题) 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解:

  第一步,通读全篇,大致了解。

  第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?

  1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么( 记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。

  注意事项:用以下几种方法可以达到上面的目的:

  一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。

  二、弄清文章的结构。

  从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础。

  弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行。

  ( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。

  阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构。

  ( 2 )明确文章的顺序。记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

  顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木雕》

  阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。

  ( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

  ( 4 )把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略。

  第二步,审清题意,回读原文。

  在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?

  1、找准了原文中对应题目的相关区癫痫病的治疗方法域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、联系上下文,抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合,顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜)。

  第三步,理清要点,认真答题。

  1、引用原文。题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上。

  2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子。一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

  3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点,再作答。答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

  4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。

  一、三大文体:

  1、记叙文 2、说明文 3、议论文

  二、说明文中说明的三种顺序:

  1、时间顺序 2、空间顺序 3、逻辑顺序

  三、小说的三要素:

  1、生动的人物形象

  2、完整的故事情节(开端、发展、高潮、结局)

  3、人物活动的具体环境(社会环境、自然环境)

  其中最主要的是人物形象,其它两个要素都是为塑造人物形象服务的。

  四、四大文学体裁:

  1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧

  五、记叙文中叙事的四种顺序:

  1、顺叙 2、倒叙 3、插叙 4、补叙

  六、五种表达方式:

  1、记叙(叙述、叙事) 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论

  七、描写事物的五个角度:

  1、视觉 2、味觉 3、听觉 4、触觉 5、嗅觉

  八、记叙文的六要素:

  1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果

  九、人物描写的七个角度:

  1、外貌(肖像)描写

  2、语言(对话)描写

  3、动作(行动)描写

  4、衣着(穿着)描写

  5、心理(内心)描写

  6、神情(神态)描写

  7、体态(体貌)描写

  十、句子在文中常见的几种作用:

  1、为下文写XX作铺垫(打基础、作伏笔)

  2、承上启下的过渡作用

  3、为xx渲染xx气氛,烘托人物心情

  4、衬托(正衬、反衬)

  5、(首尾呼应),总结全文

  6、(照应开头),深化或提示主题

  治疗癫痫病比较新药物7、(设置悬念),总领下文或领起下文

  8、起强调作用,进一步突出

  9、(画龙点睛),点明中心

  10、开门见山,点题

  11、总领上文

  十一、写作手法、表现手法、表现方式:

  1、以小见大

  2、化静为动或化动为静(以静写动或以动写静)

  3、象征

  4、欲扬先抑或欲抑先扬(先扬后抑或先抑后扬)

  5、烘托或衬托(正衬或反衬)

  6、对比

  7、夹叙夹议或叙议结合

  8、化虚为实(以实写虚)或化实为虚(以虚写实)

  9、寓理于事,寓情于景(借景抒情或情景交融),借物抒情

  10、托物言志

  11、讽刺(反语)

  12、撇开

  十二、说明文中常用的九种说明方法:

  1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方

  6、列数据 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌

  十四、常用的修辞方法:

  比喻 比拟(拟人、拟物) 借代 夸张 排比 反复 对比

  对偶 引用 设问 反问 双关 反语 互文 顶真 通感(移觉)

  十五、散文的特点:形散而神不散

  十六、描写角度:正面描写、侧面描写

  十七、描写景物的方法:

  动静结合(以动写静)

  概括与具体相结合

  由远到近(或由近到远)

  十八、 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3、设问:引起读者注意和思考; 反问:强调,加强语气等;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  4、对比:强调了……突出了……

  5、反复:强调了……加强语气

  十九、句子含义的解答:

  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

  二十、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。二一、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

  不能。因为

  (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

  (2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  二二、段意的归纳

  1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点癫痫专科医院)什么人做什么事

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  (一)答题基本知识:

  1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,

  新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)

  2.审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗

  示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。审题时注意:

  是否选准题眼(答题重点);是否选全要点(要答几个方面);

  是否选准角度(以谁为陈述主体);是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)

  组织语言时,注意“问”与“答”要照应好.如问:

  “为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?”则:

  (1)题眼(答题重点)是:短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度:以“这”作陈述对象,而不是“作者”;(4)句式应为:两个句子,且构成并列关系。

  3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。

  (二)常用写作手法(技巧)(加横线的为高考常考手法)

  第一类:表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

  第二类:表现手法:对比、衬托(反衬),变换人称,联想想象,象征,类比,虚实结合、渲染烘托

  第三类:结构方式:前后照应、铺垫,过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志,欲扬先抑、制造波澜,特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙),材料安排(主次、详略等),

  第四类:修辞手法:比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代:

  第五类:描写手法:

  描写角度:正面描写、侧面描写

  描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写.

  描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

  描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

  (三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路

  题型1:理解文中重要语句的含义和表现力

  A.语句的含义题:还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;

  B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

  1文首句:⑴照应标题(开篇点题);⑵渲染气氛(定下情感基调);⑶埋下伏笔

  ⑷设置悬念;⑸为下文(中心)作辅垫;⑹总领下文;

  2文中句:⑴前后照应,⑵承上启下(过渡);⑶总结上文;开启下文;⑷为下文作辅湖北哪里治疗癫痫专业

  3文末句:⑴总照应开头或标题,结构紧密;⑵卒章显志,揭示中心;⑶总结全文,深化主题;

  题型2:整理文章思路并归纳文章的内容

  本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么:文章各段说的是什么内容,是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系(相并,相承,相属),它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的(各段与中心的关系)。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了,把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了,文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。

  叙述性文体的线索:看时间的变化,看空间的变化,看情感的变化,看故事情节的变化,看事物发展阶段的变化。

  论述性文体的结构:并列式,对照式,层进式,总分式。

  说明性文体的顺序:空间顺序,时间顺序;逻辑顺序.。

  题型3:分析手法及作用(见前四大类13小类).这里主要举例说明修辞手法的作用:

  1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  2.拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。

  3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

  6.排比:内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  7.反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  题型4:分析作者的观点态度,归纳主旨

  解题思路:⑴快速读懂原文,深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→⑵跳出文章外,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)→→⑶舍末逐本,归纳要点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→⑷按照题目要求,整理提取有效的信息。

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